Cornell Not Alma Sistemi ile Ders Çalışması

Uzun yıllar boyunca lise ve üniversitede okuyan birinin ortak şikayeti aynıdır: not aldığımız sayfalara geri döndüğümüzde hiçbir şey anlamıyoruz. Not alıyorduk ama bir yerden sonra sadece satır kaydırıyoruz. Cornell Not Alma Sistemi tam olarak bu sorunu çözmeye çalışan, 1950’lerde Walter Pauk tarafından geliştirilmiş bir yöntem.

Sayfanın üç bölümü

Yöntemin fikri basit: tek sayfayı üç bölgeye ayırıyorsunuz.

Sağ sütun (%60-70): Ders sırasında konuşulanları buraya yazarsınız. Kural basit: sadece not tutarsınız, hiçbir şeyi anlamaya çalışmazsınız. Yazmak ile dinlemek arasında gidip gelmek, notun kalitesini düşürüyor.

Sol sütun (%30): Sağ sütundaki notlardan hareketle bir “cümle özeti” yazarsınız. Tek bir cümle, bütün bir konunun ne anlama geldiğini ifade edebilmeli. Örnek: bir sütunun ne yaptığı sorusu için “birbiriyle ilişkili fakat hiçbir ortak noktaları bulunmayan varlıklar arasındaki bağlantıyı ifade eder”. Bu cümleyi yazabilmek, konuyu gerçekten anladığınızın kanıtı.

Alt bant (%10): Sayfanın altına birkaç satırlık bir alan ayrılır. Buraya anahtar terimler, formüller, sınavda sorulabilecek tarihler yazarsınız. Kompakt bir özet.

Adım adım uygulama

1. Ders öncesi. Sadece sol sütun başlığını önceden yazın. “Bugünkü konu: hücre zarının seçici geçirgenliği.” Başlığı önceden görmek, dikkati odaklamayı kolaylaştırıyor.

2. Ders sırasında. Sağ sütunu doldurun. Kısaltmalar kullanın ama asla anlamadığınız kelimeleri kısaltmayın. Kararsız kaldığınız yerleri yuvarlak içine alıp işaretleyin.

3. Ders hemen sonrası. En önemli adım burası. Aynı gün, mümkünse 24 saatten önce sol sütunu doldurun. Çünkü doldururken karşılaşacağınız boşluklar, sınavda da karşınıza çıkacak. Bu aşamada kafanızda netleşmeyen kısımları notun kenarına “?” ile işaretleyin; sonra bunları ilk fırsatta sorun.

4. Çalışma sırasında. Sayfayı kapatın. Yalnızca sol sütuna bakarak cümleyi hatırlamaya çalışın. Sağ sütunu açıp kontrol edin. Hatırlayamadığınız yerler, sınavda da boş vereceğiniz yerlerdir.

Yöntemin güçlü yanı

Asıl fayda notların düzenli görünmesinden gelmiyor. Sistemin asıl değeri, “öğrenme” ile “hatırlama” işlemlerini ayırması. Ders sırasında kayıt tutarsınız, çalışırken geri çağırma yaparsınız. Bu iki eylemi aynı anda yapmaya çalışan bir not tutma biçimi, ne kayıt ne de hatırama işlevi görür.

Sistemin dezavantajı da açık: ders sırasında hızlı yazmayı bilmiyorsanız süreç yavaşlar ve boşa zaman harcanır. Sınavda hızlı yazma becerisini geliştirmek için ayrıca alıştırma yapmak gerekir.

Kağıt mı, dijital mi

Kağıt üzerinde yazmak, araştırmalarda küçük bir avantaj gösteriyor: elle yazılan bilgi, yazılan bilgiden daha güçlü hatırlanıyor. Buna karşılık dijital notların arama ve düzenleme kolaylığı tartışılmaz. İkisini birleştiren bir yaklaşım işe yarıyor: kağıt defteri ders sırasında, dijital özet ise çalışma günleri için.

Sık yapılan hata: sol sütunu doldurmayı ertelemek

En yaygın sorun, sol sütunun sonra doldurulacağı fikriyle haftalarca boş bırakılması. Bir gün sonra ne konuşulduğu hatırlanmadığı için doldurulamaz. Kural şu: aynı gün, mümkünse ders bittikten sonraki ilk yarım saatte doldurulur. Yapılamıyorsa ertesi sabah ilk iş.

Sınav öncesi nasıl kullanılır

Cornell defteri sınavdan hemen önce son çalışma aracı olarak da işe yarıyor. Kapsadığı yüzlerce sayfayı tekrar okumak yerine, yalnızca sol sütunlara bakarak cümleleri hatırlamaya çalışın. Sayfa sayısı çok olsa da bu yöntem yarım saatte tüm defteri tarar. Hatırlayamadığınız cümleler, çalışmanız gereken asıl noktaları gösterir.

Cornell ile bir haftalık örnek

Pazartesi ders: dinleme ve sağ sütunu doldurma. Aynı gün akşam sol sütun ve alt bant.

Salı: başka ders için yeni sayfa. Pazartemin sol sütununa bakarak iki dakika hatırlama.

Çarşamba: Pazartesinin sol sütunlarına bakarak geri çağırma, boş kalanları kapatma.

Cuma: iki dersin konularını sesli anlatma, karşılaştırma.

Cumartesi: tüm sol sütunları gözden geçirme, yalnızca takılan yerlere dönme.

Bu düzende dikkat edilecek nokta, sol sütunların asıl çalışma aracı olmasıdır. Sağ sütunlar bir kez yazılıp bir daha açılmadığında, defter yine kullanışlıdır.